Planning:

Stap 1: Literatuuronderzoek bestaande uit de inventarisatie van argumenten gebruikt bij Vlaamse initiatieven ter promotie van de wetenschap- en technologiesector, eerdere (internationale) studies en bevraging naar factoren die de keuze(momenten) beïnvloeden, referentiekaders m.b.t. de maatschappelijke rol van onderzoek en onderwijs.

Stap 2: Online bevraging van jongeren waarin gepeild word naar hun motieven en drijfveren om (niet) voor een exact-wetenschappelijke/technologische (studie)loopbaan te kiezen.  De resultaten van de bevraging worden geplaatst t.o.v. de referentiekaders uit stap 1.  Uit de analyse van de resultaten moet blijken in welke mate de argumenten gebruikt in Vlaamse wervingscampagnes inspelen op de motieven van de jongeren.

Stap 3: Via een interactieve oefeningen met een jongerenpanel wordt een reflectie en discussie georganiseerd over de resultaten verkregen in stap 1 en stap 2. Doel van deze confrontatie is een dieper en genuanceerder inzicht te verkrijgen in de dynamiek van keuzemomenten en in de motieven en drijfveren van jongeren.